Z faktem urodzenia dziecka wiąże się uprawnienie do szeregu urlopów mających ułatwić pracownikowi − rodzicowi sprawowanie opieki nad dzieckiem. Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. Kodeks pracy (t.j. Dz. U. z 2014 r., poz. 1502) przewiduje: urlop macierzyński, urlop ojcowski, urlop rodzicielski, urlop wychowawczy czy dni na opiekę nad dzieckiem. Co do zasady zarówno pracownicy pedagogiczni, jak i niepedagogiczni zatrudnieni w przedszkolu korzystają ze wszystkich rodzajów urlopów związanych z rodzicielstwem uregulowanych w Kodeksie pracy, gdyż Karta Nauczyciela nie reguluje tych kwestii odrębnie.Jedyna różnica dotyczy urlopu wychowawczego.
Kategoria: Artykuły
Zatrudnienie nauczyciela bez kwalifikacji: szkoła ponadgimnazjalna otwiera nowy kierunek kształcenia w technikum: ponieważ jest to nowy kierunek na rynku pracy trudno jest znaleźć wykwalifikowanych nauczycieli mogących nauczać przedmiotów zawodowych. Czy można zatrudnić jako nauczyciela osobę posiadającą doświadczenie zawodowe w danym kierunku, ale bez odpowiednich kwalifikacji, tj. bez przygotowania pedagogicznego i wyższego wykształcenia? Proszę o odpowiedź, czy istnieje możliwość zatrudnienia takiej osoby jako nauczyciela przedmiotów zawodowych.
Zmiany w oświacie w kontekście przepisów dotyczących warunków przechodzenia ucznia ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu do szkoły publicznej innego typu albo do szkoły publicznej tego samego typu.
Świat się zmienia, a szkoła nie. Nadal obowiązuje hierarchia ograniczająca wolność i myśl ludzką. Nauczyciele wspominają dawne czasy, kiedy – według nich – był lepiej i nie rozumieją, że ich naturalną potrzebą powinno być poznanie Środowiska, w którym dorasta młody człowiek.
Decyzje kadrowe − to niestety nie tylko te przyjemne, związane z zatrudnieniem, ale i znacznie trudniejsze decyzje związane z rozwiązaniem istniejącego już stosunku pracy. Ma to miejsce z reguły pod koniec roku szkolnego.
Okres tzw. ruchu służbowego jest nierozerwalnie związany z decyzjami kadrowymi – niestety nie zawsze przyjemnymi. Z uwagi na to, że decyzje te mogą mieć daleko idące skutki, należy wyjątkowo starannie przeanalizować każdą sytuację, a następnie dokładnie zastosować przewidzianą procedurę.
Całe życie człowiek pragnie osiągać nowe cele. Chce stawać się lepszy i udowadniać sobie, że potrafi przekraczać siebie lub − co gorsze − spełniać oczekiwania innych. Skąd biorą się ambicje, które potrafią nieźle uprzykrzyć życie? Od najmłodszych lat człowiek bombardowany jest poleceniami, mającymi wywołać określone działanie: „Uśmiechnij się”, „Ukochaj mamę”, „Powiedz dzień dobry”. Po wykonaniu danej prośby dziecko nagradzane jest brawami lub inną pochwałą. Ktoś powie, że to zwyczajny sposób uczenia małego człowieka pewnych społecznych zachowań. Zgoda, lecz ganienie chłopca za płacz, który nie jest w danej chwili pożądany, również bazuje na emocjach i koduje się w jego głowie jako pewne zachowanie, które jest źle postrzegane. Psychologowie napisali o wychowaniu i kształtowaniu człowieka już niejedną publikację i jeszcze więcej opasłych tomisk. Jednak mimo rozległej wiedzy wielu dorosłych zmaga się wciąż z problemami, które mają swój początek w dzieciństwie.
Nauczaniem indywidualnym obejmuje się uczniów, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły. Prowadzone jest przez jednego lub kilku nauczycieli szkoły, którym dyrektor szkoły powierzy prowadzenie zajęć. Niniejszy artykuł zwraca szczególną uwagę na kwestię rozliczania i prowadzenia dokumentacji przez nauczycieli realizujących nauczanie indywidualne.
Funkcjonowanie oświaty reguluje przede wszystkim ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2015 r., poz. 2156 z późn. zm.) oraz ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014 r., poz. 191 z późn. zm.). Wynika z nich między innymi, że szkołą kieruje nauczyciel mianowany lub dyplomowany, któremu powierzono stanowisko dyrektora. Reprezentuje on szkołę na zewnątrz, odpowiada za proces nauczania, przewodniczy Radzie Pedagogicznej, prowadzi nadzór
pedagogiczny, organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną, wydaje decyzje administracyjne, a także odpowiada za dyscyplinę finansów i za prowadzenie efektywnej kontroli zarządczej.
Jedną z form sprawowanego przez dyrektora szkoły nadzoru pedagogicznego jest kontrola. Według rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2015 r., poz. 1270), kontrolę należy rozumieć jako działania organu sprawującego nadzór pedagogiczny prowadzone w szkole lub placówce w celu oceny stanu przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły lub placówki.
Szkoły publiczne mają wiele możliwości pozyskiwania dodatkowych środków na swoją działalność. Jednym z takich sposobów jest nawiązanie współpracy sponsorskiej z określonym podmiotem albo otrzymanie darowizny.
Często szkoły stają przed problemem, w jaki sposób pokryć koszty wycieczki uczniowskiej, zwłaszcza gdy wiadomo, że nie wszystkich rodziców stać na poniesienie takich wydatków. Możliwości uzyskania pieniędzy są różne i zależą od inwencji samych uczniów.