Chociaż mamy dostęp do wielu udogodnień – automatycznych sprzętów domowych, szybkich środków transportu, telefonów, internetu i innych wynalazków, które w założeniu miały pomóc zaoszczędzić nam czas i zmniejszyć ilość pracy, jesteśmy coraz bardziej zabiegani i zajęci różnymi obowiązkami. Aby wszystko ułożyć w zgraną całość, przydałaby się jakaś super-moc, np. umiejętność efektywnego zarządzania czasem.
Kategoria: Artykuły
Przepisy dają nauczycielom zatrudnionym w samorządowych szkołach szansę na podreperowanie zdrowia oraz gwarancję kontynuacji zatrudnienia na zasadach korzystniejszych niż w przypadku ogółu pracowników. Jednak ochrona ta nie ma charakteru bezwzględnego, na co ostatnio zwrócił uwagę Sąd Najwyższy.
Sytuacja organizacyjna i kadrowa w wielu szkołach często nie pozwala przewidzieć, czy w kolejnych latach szkolnych dla nauczyciela nadal będzie wolne stanowisko. Możliwość zatrudnienia nauczyciela na czas określony, nawet przez kilka kolejnych lat, wymaga wnikliwej analizy, aby móc skutecznie uniknąć roszczenia nauczyciela o uznanie, że został zatrudniony na czas nieokreślony.
Niezdolność nauczyciela do wykonywania pracy spowodowana chorobą ma istotny wpływ na trwałość stosunku pracy. Z jednej strony sprzyja jego ochronie, z drugiej zaś − w przypadku choroby długotrwałej może stanowić podstawę rozwiązania stosunku pracy.
Nauczycielski urlop dla poratowania zdrowia jest szczególnym uprawnieniem pracowniczym, przysługującym w ramach istniejącego indywidualnego stosunku pracy łączącego nauczyciela ze szkołą (placówką). Jego celem jest – przy zagwarantowaniu trwałości tego stosunku oraz możliwości korzystania przez nauczyciela z dotychczasowych uprawnień w zakresie wynagrodzenia i innych świadczeń pracowniczych, w tym socjalnych – zapewnienie nauczycielowi możliwości poddania się zalecanemu leczeniu dla odzyskania zdolności do pracy i kontynuowania zatrudnienia.
Z jednej strony przepisy nie zabraniają likwidacji wszystkich szkół prowadzonych przez gminę, z drugiej zaś dają możliwość przekazania prowadzenia tzw. małych szkół innym podmiotom. Gminy powinny jednak ostrożnie podchodzić do działań związanych z przesuwaniem zadań publicznych z zakresu edukacji na inne osoby prawne i fizyczne.
Z dniem 1 kwietnia 2016 r. weszła w życie ustawa z dnia 11 lutego 2016 r. o pomocy państwa w wychowywaniu dzieci (Dz. U. z 2016 r., poz. 195), która wymusiła konieczność wprowadzenia zmian do obowiązującej już blisko 20 lat ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2015 r., poz. 2135 z późn. zm.). Na czym polegają te zmiany? O tym w dalszej części niniejszego opracowania.
W ostatnich latach stopniowo wprowadzano przepisy stawiające nauczycielom i niektórym pracownikom niepedagogicznym czy opiekunom wycieczek wymóg niekaralności za przestępstwa, w tym o charakterze seksualnym. Największe zmiany w tym zakresie wejdą w życie od dnia 1 października 2017 r. i są podyktowane dobrem uczniów.
Uzyskanie pełnoletniości – długo wyczekiwana przez większość uczniów data − w praktyce oznacza, że młody człowiek staje się podmiotem praw i obowiązków, czyli może zawierać umowy i zaciągać zobowiązania bez potrzeby reprezentacji bądź uzyskania zgody rodziców, których władza rodzicielska nad dzieckiem ustaje. Jakie samodzielne uprawnienia w środowisku szkolnym nabywa zatem uczeń w związku z uzyskaniem pełnoletniości?
Zgodnie z art. 20zh ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) w przypadku przechodzenia ucznia ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu albo ze szkoły niepublicznej nieposiadającej uprawnień szkoły publicznej do szkoły publicznej innego typu albo tego samego typu, o przyjęciu ucznia do szkoły publicznej decyduje dyrektor szkoły.
Jednym z podstawowych zadań organizacji związkowej w każdej szkole jest ochrona praw i interesów pracowników, w szczególności swoich członków.
Wywiad z Anną Grzegory z Superbelfrzy RP, logopedką i nauczycielką wczesnoszkolną, dyrektorką Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Logofigle w Łodzi i ekspertem współpracującym z PCG Edukacja