Ustawa Prawo oświatowe ogłoszona w Dzienniku Ustaw w dniu 11 stycznia 2017 r. wejdzie w życie z dniem 1 września 2017 r., jednak zmiany przewidywane przez ustawę w zakresie przekształcenia systemu szkół mają kilkuletni termin realizacji. Kilka lat zajmie bowiem odejście od dotychczasowych form kształcenia zawodowego i wprowadzenie nowych szkół branżowych I i II stopnia oraz zreformowanych szkół policealnych i szkół specjalnych przysposabiających do pracy.
Dział: Pod paragrafem
W obliczu reformy oświaty − w związku z przekształceniami szkół − większość dyrektorów i wicedyrektorów zachowa swoje stanowiska. W najgorszej sytuacji będą osoby kierujące gimnazjami wygaszanymi lub włączanymi do innych szkół.
MEN podpisał dwa akty wykonawcze, których zapisy będą stosowane w naborze do publicznych szkół, począwszy od roku szkolnego 2017/2018. Weszły one w życie w dniach 21 i 22 marca 2017 r. w związku z kwietniowymi harmonogramami rekrutacji. Warto zatem zapoznać się z treścią rozporządzeń, żeby przygotować się do najbliższych i kolejnych rekrutacji.
Obecny stan wiedzy dotyczący organizacji systemu szkolnictwa po reformie oświaty, pozwala na wyjaśnienie pewnych kwestii, jednak wiele informacji będzie nadal napływać w ciągu nadchodzących miesięcy. Warto przedstawić kilka faktów, które zostały już przedstawione przez Ministerstwo Edukacji. W poniższym artykule znajdą Państwo istotne wyjaśnienia ważnych kwestii prawnych, które zostały ustalone przez MEN.
Nowo uchwalona ustawa Prawo oświatowe wprowadza zmiany w kształceniu dzieci i młodzieży, ale także rewolucjonizuje przepisy dotyczące kształcenia dorosłych. Z dniem 1 września 2017 r. powstają bowiem nowe szkoły podstawowe, gimnazja i licea dla dorosłych.
Jednym z wielu obowiązków dyrektora jest coroczne przygotowywanie arkusza organizacji i złożenie go do organu prowadzącego w terminie do dnia 30 kwietnia. Obowiązkiem organu jest natomiast zatwierdzenie go do 30 maja. Przedstawiamy wytyczne, które od tego roku obowiązują – warto wnikliwie je przeanalizować.
Uczeń, który swoim zachowaniem wyrządza szkodę, w zależności od wieku i podstawy prawnej odpowiedzialności, może być zobowiązany do jej naprawienia lub obowiązek ten przechodzi na inne podmioty.
Pracodawca zatrudniający więcej niż 100 pracowników tworzy służbę bezpieczeństwa i higieny pracy pełniącą funkcje doradcze i kontrolne w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, zaś pracodawca zatrudniający do 100 pracowników powierza wykonywanie zadań służby BHP pracownikowi zatrudnionemu przy innej pracy (zgodnie z art. 237¹¹ ustawy z dnia 26 czerwca 1974 r. Kodeks pracy (Dz. U. z 2016 r., poz. 1666).
Przekształcenie dotychczasowego systemu edukacji obejmuje likwidację gimnazjów, wydłużenie okresu nauki w szkołach podstawowych, liceach i technikach. Tak daleko idące zmiany dotykają przede wszystkim nauczycieli likwidowanych placówek szkolnych, z którymi stosunek pracy zostanie rozwiązany. Szczegółowe zasady postępowania w tym przedmiocie reguluje ustawa Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe.
Trzonem reformy edukacji jest przekształcenie dotychczasowych sześcioletnich szkół podstawowych w ośmioletnie szkoły podstawowe oraz likwidacja gimnazjów. Jak będzie przebiegał ten proces? Warto przeanalizować go krok po kroku.
W poprzednich numerach ,,Monitora Dyrektora Szkoły” przedstawione zostały regulacje prawne wdrażające reformę oświaty na poszczególnych szczeblach edukacji. Trzeba uzupełnić te informacje o przepisy dotyczące placówek szkolnych szczególnego rodzaju – szkół sportowych, dwujęzycznych, międzynarodowych i kierowanych przez ministrów.
Eksperyment pedagogiczny jest bardzo istotną formą praktycznej realizacji działań innowacyjnych, które są jednym z celów funkcjonowania szkoły. Jak go właściwie realizować w zgodzie ze stale ostatnio zmieniającym się prawem oświatowym?