Kryzysy, których doświadczają uczniowie i uczennice, mają różne oblicza. Jeśli chodzi o konflikty rówieśnicze, nauczyciele jakoś sobie radzą. Natomiast wobec trudności psychicznych dzieci i młodzieży wielu nauczycieli jest bezsilnych i traci zdolność działania. Brakuje im odpowiedniej wiedzy, kompetencji oraz wsparcia. Czasem zwyczajnie nie jest im dobrze w roli interwenta kryzysowego, dlatego rzadko rozpoznają sytuacje kryzysowe. Wolą, kiedy interwencję podejmuje szkolny psycholog lub pedagog. Czują się pewniej, jeśli uczniowi w kryzysie udziela pomocy specjalista.
Kategoria: Artykuły
TikTok to aplikacja, która szturmem podbija serca (nie tylko młodych) użytkowników i użytkowniczek na całym globie. W ostatnim czasie narzędzie to z ogromną siłą wkroczyło także do świata edukacji.
Jednym z ważnych obszarów skutecznej pracy nauczyciela jest właściwa organizacja pracy ucznia, w tym kreowanie pracy zespołowej. Dane pokazują, że uczniów wyjątkowych zawsze będzie co najwyżej kilka procent, a cała reszta to średni, przeciętni, a nawet tacy, którzy zupełnie sobie nie radzą. Czy możliwa jest więc praca w grupie, która usatysfakcjonuje zarówno uczniów jak i nauczycieli?
Statut musi określać szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego uczniów zarówno w szkołach publicznych i niepublicznych. O tym, że uczeń może zapoznać się z wykonaną przez siebie pracą, decydują postanowienia art. 44e ust. 4 Ustawy o systemie oświaty. Zgodnie z tym przepisem sprawdzone i ocenione pisemne prace ucznia są udostępniane uczniowi i jego rodzicom.
Petycje jako narzędzie prawne zostały uregulowane ustawą już w 2014 r., a więc od ponad 8 lat mogą być wykorzystywane do rozwiązywania różnych bolączek w życiu społecznym. Warto spojrzeć na dotychczasową praktykę ich stosowania w oświacie, a także przydatność ich wykorzystania w sprawach oświatowych. Postarajmy się zatem odpowiedzieć na pytanie, czy można, a nawet trzeba składać petycje w oświacie, oraz do kogo je kierować, zwłaszcza że dotychczas nikt o tym szerzej nie pisał. Potrzeba analizy prawnej tej kwestii jest wobec tego istotna.
Charakterystyczny logotyp „1%” na stałe wpisał się w krajobraz zarówno większych, jak i mniejszych miejscowości, szczególnie w okresie od lutego do końca kwietnia, czyli czasie bezpośrednio poprzedzającym okres składania rocznego rozliczenia PIT. Zmienione przepisy obowiązują od 1 stycznia 2023 r., zatem już rozliczając zeznanie podatkowe za rok ubiegły – 2022, mamy możliwość przekazać nie 1%, lecz 1,5%.
Temat podległości służbowej między członkami rodziny zatrudnionymi w szkole powraca bardzo często. W zależności od tego, czy podległość służbowa powstaje między dwoma pracownikami pedagogicznymi (dyrektor szkoły i nauczyciel), czy też między pracownikiem pedagogicznym a niepedagogicznym (dyrektor szkoły i na przykład sekretarz szkoły), taka podległość służbowa będzie albo dozwolona, albo zabroniona w związku z faktem, że pracownicy niepedagogiczni są pracownikami samorządowymi podlegającymi zakazowi zatrudniania w przypadku bezpośredniej podległości służbowej.
Przeniesienie nauczyciela w stan nieczynny to narzędzie prawne, które umożliwia nauczycielowi przedłużenie zatrudnienia pomimo wdrażanych w szkole zmian organizacyjnych, które normalnie skutkowałyby jego zwolnieniem.
Podobnie jak praca nauczyciela, również praca dyrektora szkoły podlega okresowej ocenie, jest to związane z ich pragmatyką zawodową. Ostatnie zmiany przepisów obowiązujące od 1 września 2022 r. mają więc wpływ nie tylko na nauczyciela,
ale i osobę zajmującą stanowisko kierownicze w placówce.
Jak głosi znana łacińska maksyma, ignorantia legis non exculpat – nieznajomość prawa nie jest usprawiedliwieniem. Prawdę tę można odnieść do szkolnej rzeczywistości. Brak wiedzy na temat określonych w dokumentach szkoły reguł bezpiecznego zachowania na terenie placówki wynikających z wewnętrznych regulacji oraz ogólnych przepisów prawa nie zwalnia nikogo z przestrzegania obowiązujących w placówce norm i procedur zapewniających dzieciom i pracownikom ochronę przed agresywnymi zachowaniami.
Wprowadzenie nowej klasyfikacji chorób i zaburzeń psychicznych wywołuje wiele obaw związanych z nazewnictwem i kryteriami diagnostycznymi chorób i zaburzeń. Czas na wprowadzenie do użytku klinicznego ICD-11 to pięć lat. Polskie Ministerstwo Zdrowia zapowiada, że może to nastąpić już w czerwcu 2023 r. Co może zmienić się po wdrożeniu nowej klasyfikacji?