Podstawą działania szkoły w obszarze finansów jest zatwierdzony plan finansowy. Dotyczy to zarówno realizacji wydatków finansowanych środkami otrzymanymi od jednostki wyższego stopnia, środkami zgromadzonymi na wydzielonym rachunku dochodów, jak również pozyskanymi z zewnątrz, np. środkami unijnymi.
Kategoria: Artykuły
Przyjęło się, że do zawieszenia zajęć może dojść jedynie z powodu sytuacji epidemiologicznej. Ministerstwo Edukacji i Nauki twierdzi, że brak pieniędzy na ogrzewanie szkół nie jest podstawą do tego, żeby zawiesić zajęcia na podstawie § 18 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach. Ministerstwo twierdzi, że rozporządzenie to obowiązuje od 2003 r. i ostatnio nie zostało znowelizowane, by tworzyć taką możliwość.
Każdy, kto ma jakąkolwiek styczność ze szkołą, wie, że tutaj najbardziej deficytowym towarem jest czas. Brakuje go właściwie na wszystko, począwszy od realizacji przeładowanych programów nauczania, po organizację zajęć dodatkowych czy przygotowanie materiałów dydaktycznych dla uczniów. Niestety, co widać coraz częściej, nie ma czasu nawet na zwykłe rozmowy z uczniami, ich rodzicami i nauczycielami. Jak znaleźć na nie czas? Jak dostrzec wartość prostej rozmowy w procesie budowania relacji, udzielania wsparcia emocjonalnego uczniom oraz wzmacniania ich kondycji psychofizycznej?
Przepisy prawa oświatowego nakładają na szkołę szereg zobowiązań związanych z organizacją oraz prowadzeniem zajęć. Żadne z nich nie mówi o tym, że oferta edukacyjna realizowana w szkole musi być w jakiś sposób atrakcyjna, czy choćby interesująca.
Niniejszy komentarz zawiera argumentację aprobującą stanowisko Wwojewódzkiego Sądu Administracyjnego z siedzibą w Poznaniu w kwestii przestrzegania podstawowych zasad moralnych przez nauczyciela, w tym nauczyciela na stanowisku kierowniczym. Wykonywanie zawodu nauczyciela determinuje jego określoną postawę etyczną, jego szczególne obowiązki w życiu prywatnym i może to być podstawą odwołania ze stanowiska dyrektora placówki systemu oświaty.
Darowizny dla szkół to zagadnienie, które można rozważać z co najmniej dwóch różnych perspektyw. Pierwsza dotyczy kwestii podatkowych i wynikających z nich obowiązków prawno-formalnych. Druga natomiast jest na wskroś fundraisingowa, dotyczy bowiem sposobów pozyskiwania samych darowizn i budowania relacji z darczyńcami. Choć każda z perspektyw zasługuje na osobne i możliwie najpełniejsze omówienie, w artykule tym ujęte zostały łącznie. Wynika to przede wszystkim z potrzeby ukazania darowizny jako wzajemnie powiązanego procesu. Przekonanie darczyńcy − w przypadku szkoły najczęściej rodzica, nieco rzadziej niestety absolwenta − do przekazania darowizny stanowi zaledwie jego początek, a staranne dopilnowanie spraw formalnych to jeden z kilku etapów.
Analiza możliwości realizacji każdego celu postawionego przed jednostką i wyznaczonego w ramach procedury kontroli zarządczej musi uwzględniać analizę ryzyk dla realizacji tego celu, czyli zagrożeń, które mogą spowodować, że cel nie zostanie zrealizowany. W przypadku jednostek organizacyjnych systemu oświaty i celu w postaci ograniczenia dokumentacji szkolnej również daje się wskazać ryzyka, których wystąpienie spowoduje, że likwidacja konkretnej dokumentacji nie będzie możliwa.
Obliczanie wymiaru zatrudnienia pedagoga specjalnego przysparza niekiedy wielu wątpliwości.
Od pierwszego września roku szkolnego 2022/2023 w szkołach i przedszkolach funkcjonować będzie nowy nauczyciel – pedagog specjalny. Wiąże się to z nowymi wytycznymi dla dyrektorów placówek, którzy mają obowiązek zatrudnić oraz zapewnić odpowiednie warunki pracy takiej osobie. Nowy specjalista nie powinien działać jednak sam – kluczowe znaczenie ma odpowiednia współpraca, zarówno z pracownikami szkoły jak i z rodzicami wychowanków.
Słowo „grant” na stałe zagościło w słowniku organizacji pozarządowych, świata akademickiego i – na szczęście – coraz częściej można je usłyszeć na szkolnych korytarzach. Niemal z miesiąca na miesiąc rośnie również rzesza osób specjalizujących się w ich pozyskiwaniu lub rozliczaniu. Dla jednych to przestrzeń do obywatelskiego i – co oczywiste – charytatywnego zaangażowania na rzecz wspólnego dobra, dla innych – pomysł na własną firmę i ciekawy sposób na życie.
Podobnie jak w poprzednich latach szkolnych, przedstawiony przez resort edukacji dokument ustalający kierunki realizacji polityki oświatowej państwa określa również zadania z zakresu nadzoru pedagogicznego dla kuratorów oświaty w zakresie kontroli. Oznacza to, że szkoły, w których będzie odbywała się kontrola ze strony kuratorium, powinny w sposób szczególny zadbać o przestrzeganie wymogów prawnych w tych obszarach. Na co zatem należy zwrócić uwagę?
W dniu 13 sierpnia 2022 r. Prezydent RP podpisał ustawę z dnia 9 czerwca 2022 r. o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich, która daje dyrektorom szkół uprawnienie do wyciągania konsekwencji wobec uczniów, zamiast zawiadamiania sądu rodzinnego. Choć opcja ta wydaje się bardzo korzystna w sytuacji, gdy mamy do czynienia z uczniem przejawiającym zachowania agresywne, jednak tak naprawdę nie jest to zbyt korzystne rozwiązanie, bo nie dość, że nakłada na dyrektora nowe obowiązki, to jeszcze naraża go na konflikt z rodzicami, a w skrajnych przypadkach naraża go na odpowiedzialność karną.