Grant – czy warto znać?
Motywacje do pozyskiwania grantów są różne, ale bez względu na motywację, możliwość zaangażowania specjalisty stanowi znaczące i ważne ułatwienie nie tylko w dostępie do samych środków finansowych, ale także pewną gwarancję bezpieczeństwa – wszak lepiej powierzyć kwestie pozyskania lub rozliczenia pieniędzy komuś, kto ma w tym bogate doświadczenie. A w tym przypadku doświadczenie może być kluczowe. Choć powszechnie granty kojarzone są jedynie z Unią Europejską i dysponowanymi przez nią od ponad 18 lat środkami finansowymi, to w rzeczywistości granty przyznawane są przez zdecydowanie więcej podmiotów i organizacji, zarówno międzynarodowych, jak i krajowych. Według danych opublikowanych w raporcie pn. „Badanie standardów zarządzania finansami w NGO” sporządzonym przez Fundację dla Polski aż 90% przychodów fundacji i stowarzyszeń stanowią właśnie granty. Nie inaczej jest wśród akademików. Pozyskiwanie środków na prowadzenie badań naukowych, przeprowadzanie czasem wartych wiele milionów złotych eksperymentów lub wyposażanie pracowni w akademickich kampusach byłoby niemożliwe bez środków pochodzących z grantów. Z tego źródła finansowane są także dysertacje doktorskie i stałe wynagrodzenia wielu badaczy. Co ciekawe, w Polsce od wielu lat granty przyznaje m.in. resort edukacji. Pomimo tego, ich procentowy udział w budżecie statystycznej szkoły jest marginalny. Prawdziwie rozpoznawalne są duże programy, często inicjonowane i prowadzone na szczeblu centralnym, takie jak: Laboratoria Przyszłości, Aktywna Tablica, Rezerwa Oświatowa czy Erasmus+. Pozostałe granty pozostają niezauważone, a przez to możliwości, jakie ze sobą...
TA CZĘŚĆ SERWISU DOSTĘPNA JEST TYLKO DLA PRENUMERATORÓW.
Dołącz do 8000 + czytelników, którzy nieustannie pogłębiają swoją wiedzę z zakresu prawa oświatowego, zarządzania placówką i nowoczesnych rozwiązań edukacyjnych.
Otrzymuj co 2 miesiące gotowe rozwiązania do wdrożenia w placówce oświatowej, zgodne z wymogami MEN oraz najnowszymi trendami w edukacji.
