Istotą zmiany wprowadzanej w szkole w ramach realizowanego nadzoru jest doprowadzenie do sytuacji, w której tak dyrektor, jak i nauczyciele będą podporządkowywać wszystkie podejmowane w szkole działania jej jakościowemu progresowi, w sposób szczególny ukierunkowanemu na rozwój każdego ucznia – w oparciu o potencjał, jakim on dysponuje „tu i teraz”. Wszelkie działania podejmowane w szkole lub placówce oświatowej wymagają działań, ale nie przypadkowych, a tych przemyślanych i starannie opracowanych w oparciu o racjonalny plan. O tym, jak go przygotować, piszemy w poniższym artykule.
Autor: Jan Lewandowski
Wieloletni nauczyciel i wychowawca w różnego typu placówkach oświatowych (szkoła podstawowa, szkoła ponadpodstawowa, placówka kształcenia specjalnego, ośrodki doradztwa metodycznego). Nauczyciel konsultant DODN we Wrocławiu Filia w Legnicy. Wieloletni dyrektor i pracownik nadzoru pedagogicznego (DODN Filia w Legnicy - dyrektor, Dolnośląskie Kuratorium Oświaty we Wrocławiu – dyrektor Wydziału Organizacyjnego, Kuratorium Oświaty w Legnicy – wizytator i wicekurator oświaty). Kurator Oświaty w Legnicy oraz nauczyciel akademicki.
Wrzesień – to miesiąc, w którym dyrektorzy już określili przedmiot ewaluacji wewnętrznej przeprowadzanej w szkołach oraz plan ewaluacyjny zawierający harmonogram jej realizacji. Musi ona spełniać wymagania określone w kierunkach realizacji polityki oświatowej. Podpowiadamy, jak to skutecznie przeprowadzić.
W ubiegłym miesiącu przybliżyliśmy Państwu część zmian wprowadzonych ustawą o finansowaniu zadań oświatowych. W tym artykule przybliżymy kolejne zmiany wprowadzone w jednym z najważniejszych dokumentów prawa oświatowego.
Nauczyciele – z uwagi na wyjątkową specyfikę zawodu, a zwłaszcza z uwagi na bardzo stresogenne warunki pracy – praktycznie jako jedyna grupa zawodowa mają możliwość skorzystania z płatnej przerwy w pracy zawodowej określanej mianem urlopu dla poratowania zdrowia. Z praktycznego punktu widzenia urlop taki stanowi prawo nauczyciela do powstrzymania się od pracy zawodowej w celu podjęcia odpowiedniego leczenia.
Ocena jakości pracy każdego z zatrudnionych pracowników jest podstawowym zadaniem związanym z pragmatyką pełnienia funkcji kierowniczej i dotyczy każdej osoby na stanowisku kierowniczym, w tym zwłaszcza dyrektora szkoły lub placówki. Dlatego też wszelkie zmiany dokonywane w tym zakresie budzą zrozumiałe zainteresowanie nauczycieli, jak i dyrektorów szkół i placówek oświatowych. A takie zmiany właśnie zachodzą i należy się do nich bardzo sumiennie przygotować. My podpowiemy, jak należy tego dokonać.
W efekcie prowadzonych prac legislacyjnych powstała nowa wersja projektu rozporządzenia w sprawie szczegółowych kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczycieli, zakresu informacji zawartych w karcie oceny pracy, składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego oraz trybu postępowania odwoławczego. Odniesiemy się do najistotniejszych zmian w samym projekcie rozporządzenia, natomiast główne zasady oceny pracy nauczyciela mają charakter ustawowy i nie ulegają zmianie.
Wchodzące w życie w maju nowe rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679, nazywane powszechnie RODO, nakłada na dyrektora szereg nowych obowiązków oraz konieczność zrewidowania już istniejących. Opisujemy, co zmienia się w zasadach prowadzenia dokumentacji z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Od nowego roku szkolnego zaczną obowiązywać zmienione zasady dotyczące przyznawania kolejnych stopni awansu zawodowego nauczycieli. Poniżej zostaną szczegółowo omówione wszystkie nowości w tym zakresie istotne z punktu widzenia dyrektora i jego pracownika.
Czerwiec to miesiąc szczególny w cyklu roku szkolnego wyznaczającego tryb pracy szkół i placówek oświatowych. Jest to miesiąc, w którym dokonuje się różnego rodzaju podsumowań i podejmuje próby wyznaczania kierunków działań w nadchodzącym roku szkolnym – właśnie na podstawie wyników wcześniej dokonanych podsumowań. Przygotowaliśmy specjalne podsumowanie tego, co już się zmieniło i co jeszcze będzie się działo w otoczeniu prawnym szkoły.
Obiektywna ocena pracowników stanowi niezwykle istotny element procesu zarządzania w każdej organizacji, zwłaszcza takiej, jaką jest szkoła publiczna. Wynika to z faktu, że wraz ze świadczeniem pracy pojawia się równocześnie zagadnienie oceny tej pracy, zwłaszcza w kontekście jej efektywności. Powodem takiego stanu rzeczy są różne okoliczności. Pierwszą z nich jest potrzeba podsumowania wyznaczonego okresu pracy danego pracownika. Druga okoliczność − to wypracowywanie decyzji kierowniczej dotyczącej przedłużenia okresu zatrudnienia. Natomiast trzecia − to poszukiwanie rzetelnego uzasadnienia wniosku o wyróżnienie danego pracownika.
Nauczyciele stanowią grupę zawodową, która w swojej codziennej pracy ma bezpośredni kontakt z ludźmi i to zarówno w bezpośrednim otoczeniu szkoły (uczniowie), jak i w otoczeniu dalszym (rodzice uczniów). Do prawidłowego realizowania zadań zawodowych niezbędna jest styczność z danymi podmiotów, z którymi nauczyciel pracuje lub wchodzi w bezpośrednie relacje, w tym z danymi o charakterze stricte osobowym. Niestety, wiedza nauczycieli na temat postępowania z danymi chronionymi jest wyjątkowo uboga, co niejednokrotnie prowadzi do różnego rodzaju nieprawidłowości.
Powoli dobiega końca czas przeznaczony na konsultacje społeczne i uzgodnienia międzyresortowe dotyczące zmian proponowanych w polskiej oświacie, jakie mają być wprowadzane od nowego roku szkolnego. Rozpoczęty proces legislacyjny dotyczy formalnie dwóch aktów prawnych: ustawy Prawo oświatowe oraz ustawy Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe. Jednak w błędzie będzie ten, kto sądzi, że w obiegu prawnym w związku z tym w najbliższym czasie pojawią się tylko te dwie regulacje prawne.