Zgodnie z § 6 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach określenie, kwalifikacji zawodowych nauczycieli religii należy do Konferencji Episkopatu Polski Kościoła Katolickiego oraz właściwych władz zwierzchnich kościołów lub innych związków wyznaniowych w porozumieniu z Ministrem Edukacji Narodowej. W odniesieniu do nauczania religii katolickiej porozumienie między Konferencją Episkopatu Polski a Ministrem Edukacji Narodowej w sprawie kwalifikacji wymaganych od nauczycieli religii Kościoła Katolickiego zostało niedawno znowelizowane.
Dział: W kadrze dyrektora
Nowe ustawy reformujące system oświaty, które zostały właśnie uchwalone, wprowadzają szereg zmian także w kwestiach kadrowych dotyczących nauczycieli. W okresie wprowadzania reformy (docelowo do 31 sierpnia 2019 r.) wyłączone zostanie zastosowanie niektórych przepisów ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2016 r., poz. 1379 z późn. zm.). W miejsce tych wyłączonych przepisów wprowadzone zostały przepisy ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz. U. z dnia 11 stycznia 2017 r., poz. 60).
Zgodnie z art. 34 ust. 1 ustawy Karta Nauczyciela1, nauczycielom pracującym w trudnych lub uciążliwych warunkach pracy przysługuje z tego tytułu dodatek za warunki pracy. Prawo do dodatku wynika z ustawy, a wykaz trudnych i uciążliwych warunków pracy stanowiący podstawę do przyznania z tego tytułu dodatku określony został w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2005 r. w sprawie wysokości minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli, ogólnych warunków przyznawania dodatków do wynagrodzenia zasadniczego (…)2. Ocena, czy warunki, w których pracuje nauczyciel, należy uznać za trudne i uciążliwe, nie należy do kompetencji ani dyrektora, ani nauczyciela. Zostały one jasno określone w rozporządzeniu.
Wdrażanie reformy oświaty wiąże się z nowymi rozwiązaniami prawnymi dotyczącymi spraw kadrowych nauczycieli zatrudnionych w publicznych szkołach. Większość z nich będzie mogła być stosowana jeszcze w bieżącym roku szkolnym, ze skutkiem od dnia 1 września 2017 r.
W dzisiejszych czasach dobry i skuteczny dyrektor, nauczyciel lub wychowawca musi występować w wielu różnorodnych rolach – lidera, organizatora, eksperta, moderatora, partnera, sprzymierzeńca, projektanta, prezentera. Wśród nich znajduje się również menedżer. Dlaczego tak jest i co to dokładnie oznacza w pracy w szkole i w kontakcie z uczniami?
W poprzednim numerze przedstawiono kwestię zatrudniania nauczycieli religii, wskazując, że tak jak każdy nauczyciel, także i nauczyciel religii podlega przepisom Karty Nauczyciela. Nie inaczej jest w przypadku zwalniania nauczycieli religii, bowiem i tutaj zastosowanie znajdują przepisy Karty Nauczyciela.
Od 1 stycznia 2017 r. obowiązują nieco zmienione zasady wystawiania i wydawania świadectw pracy, zarówno jeśli chodzi o regulacje kodeksowe, jak i przepisy wykonawcze. Do wykorzystania jest również nowy wzór świadectwa pracy.
W związku ze zmianą struktury szkolnictwa MEN planuje wprowadzenie od dnia 1 września 2017 r. nowych przepisów wykonawczych w sprawie kwalifikacji nauczycieli. Dla niektórych nauczycieli wymogi zostaną zaostrzone, a dla nielicznych − złagodzone
W poprzednich numerach ,,Monitora Dyrektora Szkoły” szczegółowo omówiona została odpowiedzialność cywilna nauczycieli, dyrektora szkoły i samej placówki szkolnej za wypadek ucznia w szkole. Analiza przepisów doprowadziła do wniosku, iż w świetle obarczenia organu prowadzącego szkołę odpowiedzialnością za zdarzenie szkodowe odpowiedzialność cywilna nauczyciela i dyrektora szkoły wydaje się zminimalizowana. Nie należy jednak zapominać o tym, że odpowiedzialność nauczyciela i dyrektora nie kończy się jedynie na pieniężnej rekompensacie, sięgać może bowiem aż do odpowiedzialności karnej, ta zaś spoczywa zawsze na osobie, nie na instytucji.
Łatwo pogubić się w gąszczu przepisów, ciągłych zmian i interpretacji prawnych. Przypomnijmy sobie zatem, jakie przepisy zmieniły się na przestrzeni ostatnich miesięcy i o czym warto pamiętać.
Przekształcenie dotychczasowego systemu edukacji obejmuje likwidację gimnazjów, wydłużenie okresu nauki w szkołach podstawowych, liceach i technikach. Tak daleko idące zmiany w systemie oświaty dotykają przede wszystkim nauczycieli zatrudnionych w likwidowanych placówkach szkolnych. Obawy o masową utratę zatrudnienia podnoszone w środowiskach nauczycielskich nie pozostały bez echa, bowiem ustawodawca wprowadził przepisy pozwalające na zmianę zatrudnienia nauczycieli bez groźby utraty pracy.
Bieżący rok przyniósł wiele zmian dotyczących prawa pracy, z którymi dyrektor szkoły powinien się zapoznać. Niniejszy komentarz ma na celu przedstawienie tych już obowiązujących zmian oraz wskazanie, co jeszcze ma się zmienić.