Ocena pracy nauczyciela jest dokonywana głównie przez dyrektora szkoły, na podstawie ujednoliconych kryteriów obejmujących poziom realizacji podstawy programowej, stosowanie aktywizujących metod pracy, kulturę pedagogiczną czy zaangażowanie w życie szkoły. Proces ten kończy się pisemną kartą oceny, z uwzględnieniem opinii rady rodziców, a w przypadku nauczycieli początkujących także mentora.
Dział: W praktyce
Zasygnalizowanie rodzicowi trudności dziecka może napotkać odrzucenie lub zbagatelizowanie komunikatu. Zasugerowanie skorzystania z pomocy zewnętrznej poradni w pierwszym momencie spotka się zwykle z kategoryczną odmową ze strony ojca lub matki.
Jakie działania w takiej sytuacji powinna podejmować szkoła?
W szkole publicznej zorganizowanej w formie prawnej jako państwowa jednostka budżetowa występują liczne kategorie należności. Niestety, ich prawidłowe ujęcie w księgach rachunkowych, a także rzetelne wykazanie w sprawozdaniach, w tym z tytułu
operacji finansowych, do których jednostkę zobowiązują przepisy prawa, wywołuje wiele kontrowersji. Jakie są zasady ujęcia należności w sprawozdawczości? Czy istnieje katalog należności, których nie wykazujemy w sprawozdaniu Rb-N? Jak klasyfikować przynależność należności do sprawozdań?
Telefon w gabinecie dyrektora. Mama ucznia klasy szóstej żąda natychmiastowego usunięcia zdjęcia swojego syna ze szkolnego Facebooka. Twierdzi, że nigdy nie wyrażała zgody, a zdjęcie zostało opublikowane dzień wcześniej przez wychowawczynię. Sekretariat nie znajduje formularza zgody. Wychowawczyni odpowiada, że „przecież wszyscy rodzice podpisali zgodę we wrześniu". Brzmi znajomo? Tego rodzaju sytuacje zdarzają się w szkołach regularnie – i nierzadko ujawniają systemowe braki w zarządzaniu wizerunkiem uczniów. Ten artykuł stanowi praktyczny przewodnik po regulacjach dotyczących tego obszaru: od identyfikacji właściwej podstawy prawnej, przez zasady publikacji i monitoringu, aż po wewnętrzne procedury, które każda placówka powinna wdrożyć.
Telefon z komisariatu policji z prośbą o dane ucznia, pismo z sądu rodzinnego żądające dokumentacji, wniosek od kuratora sądowego o informacje na temat frekwencji i zachowania podopiecznego, zapytanie z ośrodka pomocy społecznej dotyczące sytuacji rodzinnej – to sytuacje, które mogą wywołać niepewność nawet u najbardziej doświadczonego dyrektora szkoły. Jest to moment, w którym przepisy RODO spotykają się z innymi przepisami prawa, które zobowiązują placówki oświatowe do ścisłej współpracy z organami i różnymi instytucjami w realizacji ich ustawowych zadań. Jak pogodzić ochronę danych z udostępnianiem danych innym podmiotom i nie narazić się na zarzut naruszenia przepisów?
Co to jest KSeF, jak działa Krajowy System e-Faktur oraz kto i od kiedy musi z niego korzystać, czy jednostki oświatowe (państwowe, samorządowe), w tym szkoły, przedszkola, mają taki obowiązek.
Od początku bieżącego roku kalendarzowego sukcesywnie
są wprowadzane zmiany przepisów prawnych dotyczących zarówno zasad funkcjonowania systemu oświaty jako całości, jak również zasad funkcjonowania w tym systemie faktycznych realizatorów wszelkich zadań i działań oświatowo-wychowawczych,
czyli samych nauczycieli.
Czytaj więcej
Szkoła publiczna to nie tylko miejsce edukacji dzieci i młodzieży, ale również ważna instytucja lokalnej wspólnoty. Jej zadaniem jest nie tylko nauczanie, ale też wychowanie, budowanie relacji społecznych i współpraca z rodzicami, organizacjami społecznymi, instytucjami kultury i samorządem. Jednak wielu rodziców i członków społeczności lokalnej nie do końca rozumie, jak funkcjonuje szkoła publiczna, jakie ma ograniczenia, zadania i możliwości. Jak dyrektor szkoły może temu zaradzić?
Zapewnienie realnej opieki w czasie przerw międzylekcyjnych to obowiązek szkoły, którego realizacja bezpośrednio wpływa na bezpieczeństwo uczniów i odpowiedzialność prawną dyrektora oraz nauczycieli. Poniżej przedstawiono najważniejsze zagadnienia związane z organizacją i odpowiedzialnością prawną związaną z dyżurami nauczycielskimi.
Eksperyment pedagogiczny i innowacja pedagogiczna to dwa różne sposoby wprowadzania zmian w szkole – oba wymagają odpowiedniego przygotowania, ale różnią się zakresem, celem i formalnością procedur. W drugiej części artykułu szczegółowo omawiamy konkretne kroki, jakie należy podjąć przy planowaniu i wdrażaniu zarówno eksperymentu, jak i innowacji pedagogicznej.
Jeszcze w maju 2025 roku opublikowano podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026. Ze względu na szczególną rolę tego dokumentu, stanowiącego istotne narzędzie koordynowania działań w zakresie polityki oświatowej państwa w danym roku szkolnym, wszystkie jednostki systemu oświaty powinny zapoznać się z jego treścią i uwzględnić zawarte w nim wytyczne podczas planowania pracy na kolejny rok szkolny.