Dział: Z praktyki szkolnej

„Sekretarka powinna być urodziwą blondynką, której obowiązkiem jest parzenie kawy i spełnianie każdej zachcianki szefa. Musi pozytywnie reagować na zaczepki personelu i szefa, dyskretnie przełączyć jego żonę na jedną linię i pamiętać, że na drugiej czeka przyjaciółka”.

„Sekretarka powinna być przede wszystkim inteligentna, znać języki obce − to szef może mylić się (…), ale nie ona. Musi oczywiście obsługiwać wszystkie nowoczesne maszyny biurowe i być bardzo dyskretna. Bardzo ważne, żeby potrafiła asertywnie odmawiać”.

„Sekretarka musi wiedzieć, w jaki sposób pracuje szef oraz czym konkretnie zajmuje się w danym momencie. Powinna również znać jego priorytety, wiedzieć, w czym może mu przeszkodzić, a w czym nie, które projekty lub osoby są dla niego najważniejsze, a które zadania najpilniejsze. Musi umieć dostosować się do jego sposobu pracy”.

„Sekretarka musi umieć stawać po stronie szefa, a także żądać i odmawiać w jego imieniu. I musi robić to konsekwentnie”.

Facylitacja (ang. facilitate – umożliwiać, ułatwiać, udogadniać) – to działanie, które polega głównie na ułatwianiu procesów komunikacji w grupie, umożliwieniu dostrzeżenia problemów w tym zakresie i motywowaniu do ich rozwiązania.

Nauczaniem indywidualnym obejmuje się uczniów, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły. Prowadzone jest przez jednego lub kilku nauczycieli szkoły, którym dyrektor szkoły powierzy prowadzenie zajęć. Niniejszy artykuł zwraca szczególną uwagę na kwestię rozliczania i prowadzenia dokumentacji przez nauczycieli realizujących nauczanie indywidualne.

Tworzenie szkolnej polityki na rzecz zdrowego odżywiania i aktywności fizycznej

Współczesne środki masowego przekazu poprzez swoje sprzeczne reklamy powodują wśród odbiorców zamęt w postrzeganiu spraw związanych ze zdrowiem. Wśród społeczeństwa można zaobserwować dwie skrajne postawy: pierwsza z nich − to nadmierna dbałość o sprawy związane ze zdrowiem, druga charakteryzuje się całkowitym brakiem zainteresowania tym aspektem życia, unikaniem aktywności fizycznej, niewłaściwą dietą. Szkoła jest placówką zobligowaną przez szereg aktów prawnych do podejmowania działań kształtujących wśród uczniów postawę prozdrowotną. Również przepisy międzyresortowe, np. Narodowy Program Zdrowia na lata 2016–2020, nakładają na instytucje edukacyjne taki obowiązek. 

Świetlica szkolna to miejsce, w którym młody człowiek może w bezpiecznych i sprzyjających rozwojowi warunkach spędzić czas wolny. Niewątpliwie oprócz odpowiednich umiejętności i kompetencji kadry pracującej w świetlicy ogromny wpływ na atmosferę tam panującą ma wyposażenie wnętrza. 

Ministerstwo Zdrowia przygotowało nowe regulacje dotyczące podawania i sprzedawania uczniom żywności i napojów, wychodząc naprzeciw oczekiwaniom uczniów co do poszerzenia asortymentu oraz jednocześnie zachowując dbałość o ograniczenie dostępu do środków spożywczych zawierających znaczne ilości składników niezalecanych dla dzieci i młodzieży.

Ciągłe, dynamiczne zmiany w polskiej edukacji powodują konieczność poszukiwania nowych, niestandardowych metod czy form pracy. Twórcze podejście, kreatywność i nieszablonowy sposób myślenia nauczyciela to cechy, dzięki którym może on zaplanować i realizować innowację pedagogiczną.

Uczeń w wieku wczesnoszkolnym spędza na zajęciach lekcyjnych około 22 godzin tygodniowo, a 80% tego czasu przebywa w klasie. Wiele badań dowodzi, że przestrzeń, w której przebywa dziecko, ma ogromny wpływ na jego samopoczucie, przyswajanie nowych umiejętności i postrzeganie otaczającej je rzeczywistości. Rzadko jednak zdajemy sobie sprawę, że odpowiednia adaptacja przestrzeni edukacyjnej warunkuje zaspakajanie podstawowych potrzeb, a w konsekwencji prawidłowy rozwój dziecka. Współczesna szkoła stoi przed dużym wyzwaniem, jakim jest możliwość przyjęcia dziecka młodszego i konieczność zapewnienia mu optymalnych warunków rozwoju.