Tematem przewodnim grudniowego wydania czasopisma „Monitor Dyrektora Szkoły” są zadania dyrektora związane z zakończeniem roku kalendarzowego. Na łamach bieżącego numeru przybliżamy również procedurę przyznawania nagrody jubileuszowej dla nauczyciela, wyjaśniamy, czego dotyczy nadzór dyrektora szkoły w obszarze pomocy psychologiczno-pedagogicznej i przedstawiamy procedurę awansu nauczyciela.

W dziale „Narzędziownia” znajdą Państwo następujące materiały:

• Akt nadania stopnia awansu zawodowego nauczyciela,
• Projekt oceny dorobku zawodowego za okres stażu,
• Procedura nadania imienia szkole,
• Przykład opinii w sprawie organizacji pracy szkoły/placówki w danym roku szkolnym,
• Oświadczenie o odpowiedzialności materialnej nauczyciela biblioteki szkolnej.

Nagroda jubileuszowa dla nauczyciela w przepisach ustawy Karta Nauczyciela

Nagroda jubileuszowa dla nauczyciela to premia pieniężna przysługująca pracownikowi sfery budżetowej z długoletnim stażem. Nie jest to świadczenie powszechne, dlatego też każda grupa, której nagroda jubileuszowa dotyczy, ma swoje własne przepisy dotyczące jej przyznawania. Prawo do nagrody jubileuszowej dla nauczyciela oraz jej wysokość uregulowano w ustawie Karta Nauczyciela. Okresy pracy, za jakie przysługuje nauczycielowi nagroda jubileuszowa, przedstawia Ewa Norkowska w artykule zatytułowanym „Nagroda jubileuszowa dla nauczycieli”.

Nadzór dyrektora szkoły nad statutową działalnością jednostki oświatowej

„Nadzór dyrektora szkoły nad jej statutową działalnością powinien przebiegać zgodnie z planem nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny, w którym – poza wnioskami i rekomendacjami z roku ubiegłego – należy uwzględniać także kierunki polityki oświatowej państwa przyjęte przez MEN, jako priorytety. W tym roku szkolnym jednym z nich jest kontrola planowa kuratora oświaty dotycząca prawidłowości zapewnienia dzieciom i młodzieży pomocy psychologiczno-pedagogicznej” – pisze Małgorzata Łoskot w artykule zatytułowanym „Nadzór dyrektora szkoły nad organizacją i udzielaniem pomocy psychologiczno-pedagogicznej”. Czytając niniejszy tekst dowiedzą się Państwo, za co odpowiada dyrektor oraz czego dotyczy nadzór w obszarze pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Procedura awansu nauczyciela w obliczu nowych przepisów

Nietypowe sytuacje w procedurze awansu nauczyciela przybliża dla Państwa Jan Lewandowski w artykule zatytułowanym „Przepisy przejściowe, czyli sytuacje nietypowe w procedurze awansowej nauczycieli”, który zamieszczamy w dziale „Pod paragrafem”. Autor podkreśla w nim, że „w bieżącym roku szkolnym weszły w życie przepisy zmieniające procedurę oceny pracy oraz zasady awansu zawodowego. Na temat oceny pracy pisaliśmy już szczegółowo na łamach naszego pisma. O awansie zawodowym również, ale okazuje się, że zastosowane rozwiązania przejściowe powodują wiele różnych nieporozumień interpretacyjnych, a co za tym idzie – również praktycznych. Dlatego postaramy się przeanalizować wszystkie możliwe rozwiązania tak praktyczne, jak i formalnoprawne. Jest to o tyle istotne, że błąd interpretacyjny może mieć daleko idące skutki, których nauczyciel nawet się nie spodziewa”. Zachęcamy Państwa do lektury niniejszego tekstu i wnikliwego zapoznania się z nowymi wymaganiami dotyczącymi procedury awansu nauczyciela.

Akt nadania stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego

W grudniowym wydaniu czasopisma „Monitor Dyrektora Szkoły” publikujemy wzorcowy akt nadania stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego wraz z uzasadnieniem. Przeznaczony do wypełnienia dokument znajdą Państwo w rubryce „Narzędziownia”.

Projekt oceny dorobku zawodowego za okres stażu

W tym samym dziale zamieściliśmy przykładowy projekt oceny dorobku zawodowego za okres stażu, sporządzany na podstawie art. 9c ust. 5 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 roku Karta Nauczyciela. Projekt wypełnia opiekun stażu, który udziela nauczycielowi pomocy, w szczególności w przygotowaniu i realizacji planu rozwoju zawodowego w czasie odbywania stażu.

Procedura nadania imienia szkole

W bieżącym numerze czasopisma przedstawiamy również tryb nadania imienia szkole oraz opis czynności wchodzących w skład procedury nadania imienia szkole. Przypominamy także, że przepisy prawa nie przewidują możliwości przywrócenia patrona szkoły. Jeśli szkoła chce mieć imię, które kiedyś nosiła, musi zastosować procedurę nadania imienia, o której mowa w § 5 ust. 1 i 6 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 marca 2017 roku w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli. Przepis § 9 rozporządzenia stanowi jedynie o zmianie lub uchyleniu nadania imienia szkole.

Zachęcamy Państwa do lektury grudniowego wydania „Monitora Dyrektora Szkoły” i wykorzystania materiałów zamieszczonych w rubryce „Narzędziownia” – aktu nadania stopnia awansu zawodowego nauczyciela, projektu oceny dorobku zawodowego za okres stażu i procedury nadania imienia szkole.