Data udostępnienia e-wydania: 09-01-2026
Nr 149
Styczeń 2025
Styczeń 2025
W tym wydaniu m.in: szkoła wobec skłóconych rodziców, dlaczego niektóre dzieci „nie lubią” WF-u, odpowiedzialna szkoła w świecie cyfrowych bodźców, zawieranie ugód w jednostkach sektora finansów publicznych.
W styczniowym wydaniu czasopisma Monitor Dyrektora Szkoły poruszamy temat wskazań dla dyrektorów szkół i placówek na rok 2026 wynikających ze zmian prawnych w roku 2025. Rok 2025 przyniósł w polskiej oświacie najważniejsze zmiany od lat, od nowelizacji Karty Nauczyciela po przygotowanie szerokiej reformy edukacyjnej „Kompas Jutra”. Nauczyciele zyskali większą stabilność zatrudnienia, wyższe nagrody jubileuszowe i elastyczniejsze godziny dostępności dla uczniów, a system oceniania stał się bardziej przejrzysty i jednoznaczny. Nowe ramy programowe stawiają na rozwój kompetencji uczniów, naukę projektową i interdyscyplinarną, a podręczniki muszą wyraźnie wskazywać treści ponadprogramowe. Szkoły przygotowują się również do cyfryzacji i nowoczesnych technologii, takich jak pracownie STEM i AI. Rok 2026 zapowiada się jako czas intensywnego dostosowania do nowych regulacji i budowania środowiska sprzyjającego samodzielnemu uczeniu się. Jak zmiany w Karcie Nauczyciela wpłyną na pracę nauczycieli i dyrektorów? W jaki sposób nowe podstawy programowe zmienią nauczanie i ocenianie uczniów? Czy szkoły poradzą sobie z cyfryzacją, nowymi przedmiotami i tygodniami projektowymi? Zapraszamy do lektury!
Zawartość dostępna online
KALENDARIUM
NARZĘDZIOWNIA
NOWOCZESNA SZKOŁA
OKIEM PRAKTYKA — WYWIAD
POD PARAGRAFEM
POD PARAGRAFEM
TEMAT NUMERU
ZARZĄDZANIE
W PRAKTYCE
