W czasie wakacji było spokojniej, wolniej, a wszystkie rzeczy były z góry określone i zaplanowane. Wejście znów do grupy rówieśniczej wiąże się natomiast z koniecznością uruchomienia u dzieci wielu umiejętności. Chodzi w szczególności o regulowanie emocji i poziomu pobudzenia, odbieranie i porządkowanie bodźców dochodzących z otoczenia, rozumienie komunikatów, zarówno tych werbalnych, jak i niewerbalnych. Ale to także takie kompetencje, jak: umiejętność czekania na swoją kolej, reagowania na zmiany czy podejmowania inicjatywy. Jednak zanim dziecko zacznie skutecznie współpracować, musi czuć się wystarczająco bezpiecznie i być na takim poziomie pobudzenia, który pozwala mu zauważać innych ludzi oraz korzystać z podpowiedzi dorosłego.
Dlaczego warto łączyć TUS i SI?
Trening umiejętności społecznych opiera się w szczególności na przygotowaniu młodego człowieka do funkcjonowania w grupie. Głównym jego celem jest to, aby dziecko rozpoczynało i podtrzymywało kontakt z innymi, dołączało do proponowanej zabawy czy współpracowało w grupie rówieśniczej. Dodatkowo dąży się na takich zajęciach do wykształcenia u dzieci takich umiejętności, jak:
- komunikowanie swoich potrzeb w sposób akceptowalny, zgodny z przyjętymi zasadami,
- rozpoznawanie i nazywanie swoich emocji,
- czekanie na swoją kolej,
- rozwiązywanie konfliktów,
- radzenie sobie z odmową lub porażką.
Niestety, nie zawsze praca ta daje oczekiwane efekty. Często bowiem nie bierze się tutaj pod uwagę dość istotnego czynnika – dzieci, które mają trudności w relacjach, często również borykają się z zaburzeniami integracji sensorycznej. Pominięcie tego obszaru na TUS skutkuje brakiem cierpliwości, zrozumienia niektórych reakcji, ale również nieodpowiednim dobieraniem ćwiczeń i ak...
Ta część serwisu dostępna jest
tylko dla prenumeratorów.
Zaloguj się, aby uzyskać dostęp do materiałów.
Nie masz jeszcze dostępu?
Wybierz prenumeratę i zyskaj dostęp do pełnej
zawartości
serwisu.
