Zdarzają się przypadki, że zaistnieje potrzeba, aby jednego pracownika łączyły z pracodawcą dwie umowy o pracę. Zdarzają się także przypadki, gdy jeden dyrektor szkoły jest dyrektorem aż w dwóch placówkach albo gdy organ prowadzący jest jedocześnie dyrektorem i nauczycielem w danej szkole. Czy takie rozwiązania są w ogóle prawnie dopuszczalne?
Dział: Kadry i finanse
Prawdopodobnie każdy nauczyciel choć raz w swojej karierze spotkał się z sytuacją, gdy jakiś rodzic złożył na niego skargę. Ważne jest więc, aby w szkole istniała procedura postępowania w takich przypadkach, a dodatkowo, warto w statucie szkoły umieścić zapis o tym, jak rodzice mogą wnosić skargi i w jakim trybie są one rozpatrywane. Dzięki temu wszyscy zainteresowani będą wiedzieli, czego mogą się w związku z tym spodziewać i jakie działania mają podjąć.
Podstawą działania szkoły w obszarze finansów jest zatwierdzony plan finansowy. Dotyczy to zarówno realizacji wydatków finansowanych środkami otrzymanymi od jednostki wyższego stopnia, środkami zgromadzonymi na wydzielonym rachunku dochodów, jak również pozyskanymi z zewnątrz, np. środkami unijnymi.
Zgodnie z art. 66 ust. 1 pkt 1 lit. a ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe organ, który powierzył nauczycielowi stanowisko kierownicze w szkole lub placówce, odwołuje nauczyciela ze stanowiska kierowniczego w razie złożenia przez nauczyciela rezygnacji, za trzymiesięcznym wypowiedzeniem.
Podstawą działania szkoły w obszarze finansów jest zatwierdzony plan finansowy. Dotyczy to zarówno realizacji wydatków finansowanych środkami otrzymanymi od jednostki wyższego stopnia, środkami zgromadzonymi na wydzielonym rachunku dochodów, jak również pozyskanymi z zewnątrz, np. środkami unijnymi.
Obliczanie wymiaru zatrudnienia pedagoga specjalnego przysparza niekiedy wielu wątpliwości.
Od pierwszego września roku szkolnego 2022/2023 w szkołach i przedszkolach funkcjonować będzie nowy nauczyciel – pedagog specjalny. Wiąże się to z nowymi wytycznymi dla dyrektorów placówek, którzy mają obowiązek zatrudnić oraz zapewnić odpowiednie warunki pracy takiej osobie. Nowy specjalista nie powinien działać jednak sam – kluczowe znaczenie ma odpowiednia współpraca, zarówno z pracownikami szkoły jak i z rodzicami wychowanków.
Słowo „grant” na stałe zagościło w słowniku organizacji pozarządowych, świata akademickiego i – na szczęście – coraz częściej można je usłyszeć na szkolnych korytarzach. Niemal z miesiąca na miesiąc rośnie również rzesza osób specjalizujących się w ich pozyskiwaniu lub rozliczaniu. Dla jednych to przestrzeń do obywatelskiego i – co oczywiste – charytatywnego zaangażowania na rzecz wspólnego dobra, dla innych – pomysł na własną firmę i ciekawy sposób na życie.
Na mocy ustawy z dnia 12 maja 2022 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw oraz ustawy Karta Nauczyciela wprowadzono szereg zmian dla szkół i przedszkoli. Jedna z ważniejszych zmian dotyczy standaryzacji zatrudniania specjalistów szkolnych, do grona których dołączył od 1 września 2022 r. pedagog specjalny. Ustawodawca zdecydował się na wprowadzenie obowiązku zatrudniania pedagoga specjalnego w publicznych i niepublicznych szkołach podstawowych i ponadpodstawowych oraz przedszkolach innych niż specjalne. Dotyczy to również ich zespołów, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych, a także szkół artystycznych realizujących treści z zakresu kształcenia ogólnego.
Zasadniczo do zatrudnienia cudzoziemca konieczne jest uzyskanie przez pracodawcę zezwolenia na pracę danej osoby w Polsce. Jednak w przypadku obywateli niektórych państw możliwe jest wykonywanie pracy bez zezwolenia, a jedynie na podstawie oświadczenia o powierzeniu wykonywania pracy cudzoziemcowi. Dodatkowo do obywateli Ukrainy stosuje się odrębne zasady w związku z konfliktem zbrojnym w Ukrainie i wprowadzeniem tak zwanej specustawy.
Wraz z dźwiękiem pierwszego wrześniowego dzwonka i jeszcze gorącymi promieniami słońca na szkolnych korytarzach pojawia się strach, w ostatnich miesiącach przybierający na sile i znacznie większy niż ten, którego doświadczaliśmy w ubiegłych latach. Wraz ze wzrostem inflacji pogarsza się subiektywnie odczuwany poziom jakości życia. Doświadczać tego będą wszyscy – dyrektorzy placówek, nauczyciele i rodzice. Remedium wydaje się jednak aż nadto proste – jest nim wspólnota.
Trwają prace nad wprowadzeniem do polskiego porządku prawnego dyrektywy Unii Europejskiej pod nazwą „work-life balance”. Wiele z tych zmian nie będzie dotyczyć nauczycieli, bowiem kwestie związane z ich zatrudnieniem w większości przypadków regulują przepisy Karty Nauczyciela. Projektowane przepisy znajdą jednak zastosowanie wobec pracowników zatrudnionych na podstawie Kodeksu pracy, a w przypadku nauczycieli – głównie w zakresie urlopów po urodzeniu dziecka.