Złożenie przez jedną ze stron stosunku pracy oświadczenia woli o rozwiązaniu stosunku pracy rozpoczyna w okresie pracownika charakterystyczny okres. Oczywiście, nadal zachowuje on status pracownika, co oznacza, że wręczone mu albo wręczone przez niego wypowiedzenie nie zmienia automatycznie jego obowiązków ani nie pozbawia go należnych uprawnień ze stosunku pracy. To wszystko nie oznacza jednak, że nic w jego sytuacji nie może się już zmienić.
Autor: Paweł Nowak
Prawnik specjalizujący się w problematyce prawa pracy i prawa oświatowego.
Zabezpieczenie emerytalne obywateli jest konstytucyjnym obowiązkiem państwa. Emerytura jest świadczeniem pieniężnym, które służy jako zabezpieczenie bytu na starość dla osób, które ze względu na wiek nie posiadają już zdolności do pracy zarobkowej. Przysługuje ono po osiągnięciu wieku emerytalnego. Powstaje zatem pytanie, jak należy prawidłowo rozwiązać stosunek pracy, aby móc skorzystać ze świadczenia emerytalnego.
Sejm RP uchwalił projekt noweli Karty Nauczyciela dotyczący likwidacji tzw. godzin karcianych, a prezydent RP podpisał ustawę z dnia 18 marca 2016 r. o zmianie o zmianie ustawy Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw, której zapisy w części dotyczącej likwidacji tzw. godzin karcianych weszły w życie z dniem 1 września 2016 r. Trzeba podkreślić, że likwidacja tzw. godzin karcianych była w roku bieżącym jednym z najważniejszych rozwiązań zaproponowanych w ustawie Karta Nauczyciela.
Nauczycielom przysługują urlopy wypoczynkowe, których wymiar zależy od tego, czy placówka, w której są zatrudnieni, ma charakter feryjny, czy też nie przewidziano w niej ferii szkolnych. Problematykę udzielania urlopów nauczycielom reguluje ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2016 r., poz. 1379 z późn. zm.). W zakresie spraw wynikających ze stosunku pracy, nieuregulowanych w powołanym akcie prawnym, zastosowanie mają przepisy Kodeksu pracy.
Roszczeniowy rodzic – jaki to rodzic? Może to taki, który zjawia się w szkole nazbyt często, absorbuje sobą całą uwagę dyrekcji, wychowawcy, a może to taki, który permanentnie domaga się swoich praw i to nawet wówczas, gdy nie ma racji. Określenie rodzica mianem „roszczeniowego rodzica” stało się w ostatnich latach tak powszechne, że niewiele osób zastanawia się nad tym, skąd się to właściwie wzięło. Jedno jest pewne, ktoś taki jak „roszczeniowy rodzic” naprawdę istnieje, a szkoła i jej pracownicy muszą być tego w pełni świadomi, a poza tym muszą posiadać umiejętność komunikowania się z nim.
Coraz częściej mówi się i pisze o narastającym problemie agresji i przemocy w polskich szkołach. Placówka edukacyjna, wraz z jej uwarunkowaniami oraz sposobem organizacji procesu dydaktycznego, może przyczyniać się do powstawania zachowań agresywnych. Ta kwestia staje się przedmiotem rozległych badań. Codzienne obserwacje nauczycieli skłaniają do wyciągnięcia wniosku, że agresja oraz przemoc w szkole nie są marginalnym problemem i występują w różnych konfiguracjach.