Dyrektor organizatorem pomocy psychologiczno--pedagogicznej

W lipcu br. ukazał się pokontrolny raport NIK dotyczący organizacji pracy nauczycieli w szkołach publicznych. W tym obszernym dokumencie poświecono nieco uwagi warunkom i organizacji zajęć pozalekcyjnych, w tym wynikających z obowiązku udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej (dalej: pomocy p-p – przyp. red.) w okresie od 1 stycznia 2018 r. do 26 marca 2021 r. Odnosząc się do tego obszaru statutowej działalności szkoły, zwrócono uwagę przede wszystkim na:

• nierealizowanie przez szkoły zajęć wynikających z pomocy p-p,
• nieobejmowanie wszystkich uczniów taką formą wsparcia, jaka była wskazaniem wynikającym z opinii lub orzeczeń wydanych przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne, 
• nieprawidłowości dotyczące liczebności uczniów w grupach na zajęciach organizowanych w ramach pomocy p-p,
• nieprowadzenie przez nauczycieli ewidencji tych zajęć, a wśród powtarzających się błędów wymieniono: brak potwierdzania podpisem (przez nauczycieli) przeprowadzenia zajęć, a także nieodnotowywanie tematów zajęć w dziennikach innych zajęć oraz nieumieszczanie w dziennikach zajęć z zakresu pomocy p-p wniosków do dalszej pracy z uczniem,
• ocen postępów, a także programów pracy z uczniem albo grupą uczniów, 
• nieumieszczanie godzin zajęć pomocy p-p w arkuszu organizacji pracy szkoły lub planowanie zbyt małej liczby godzin w stosunku do rozpoznanych potrzeb, co skutkowało prowadzeniem zajęć w zbyt licznych grupach.

Lektura tego raportu wska...