Tematem przewodnim wrześniowego wydania „Doradcy Dyrektora Szkoły” jest planowanie pracy szkoły na rok 2011/2012. W artykule otwierającym niniejszy numer czasopisma Jacek Stec przedstawia podstawowe zadania dyrektora związane z organizacją nowego roku szkolnego.

Ponadto, w tym miesiącu przedstawiamy procedurę tworzenia zespołu ds. ewaluacji w szkole, publikujemy szkolny plan nadzoru pedagogicznego na rok 2011/2012 i analizujemy nową formę pomocy psychologiczno-pedagogicznej, nastawioną na zaspokojenie specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów, zarówno tych o wysokim potencjale intelektualnym, jak i tych z dysfunkcjami.

Ewaluacja w szkole – tworzenie zespołów ewaluacyjnych w jednostkach oświatowych

„Jednym z narzędzi nadzoru pedagogicznego w szkole i placówce oświatowej jest dobrze przygotowana oraz właściwie zorganizowana ewaluacja wewnętrzna, według nowego nadzoru rozumiana jako działanie zespołowe (wymaganie 4.1)” – pisze Małgorzata Tołoczyńska-Lekacz w artykule zatytułowanym „Tworzenie zespołów ewaluacyjnych w szkołach”, znajdującym się w rubryce „Ewaluacja w szkole”. Autorka przedstawia w nim przykład procedury tworzenia zespołu ds. ewaluacji w szkole.

Planowanie pracy szkoły w nowym roku

„Planowanie pracy szkoły na rok szkolny 2011/2012” to artykuł Jacka Steca, w którym znajdą Państwo listę obowiązków dyrektora związanych z organizacją nowego roku szkolnego oraz podstawowych działań zmierzających do zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy. Czytając niniejszy tekst dowiedzą się Państwo, jak należy planować pracę szkoły, mając jasną koncepcję tego, co będzie podlegało ewaluacji, co należy poddać kontroli oraz jak wspierać kadrę placówki oświatowej.

Szkolny plan nadzoru pedagogicznego przedstawiony radzie pedagogicznej

Na łamach wrześniowego numeru „Doradcy Dyrektora Szkoły” przekazujemy Państwu szkolny plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2011/2012, który należy przedstawić radzie pedagogicznej. W dziale „Narzędziownia” publikujemy również zadania wynikające z § 20 rozporządzenia o nadzorze pedagogicznym oraz harmonogram szkoleniowych i stałych rad pedagogicznych.

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w obliczu nowych przepisów

„Od 1 września 2011 roku w przedszkolach, gimnazjach, szkołach specjalnych oraz placówkach wymienionych w art. 2 pkt 5 ustawy o systemie oświaty zaczną obowiązywać nowe przepisy dotyczące pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Regulacje te zawarte są w sześciu rozporządzeniach podpisanych przez Ministra Edukacji Narodowej 17 listopada 2010 roku. Szczególne znaczenie dla przedszkoli, szkół i placówek odgrywają trzy z nich, wprowadzające nowe zadania dla dyrektorów, nauczycieli i wychowawców” – pisze Anna Werlichowicz-Perz i Piotr Wiliński w artykule zatytułowanym „Tworzenie planów działań wspierających”, który publikujemy w rubryce „Pomoc psychologiczno-pedagogiczna”. Eksperci przedstawiają w nim wzorcowy arkusz analizy dokumentów, stanowiący załącznik do Indywidualnego Planu Wsparcia lub wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania ucznia.

Zachęcamy Państwa do lektury wrześniowego wydania „Doradcy Dyrektora Szkoły” i wykorzystania materiałów, które publikujemy w rubryce „Narzędziownia” – szkolnego planu nadzoru pedagogicznego na rok 2011/2012, procedury dotyczącej tworzenia i działania zespołów nauczycielskich w szkole i wykazu ryzyka w ramach kontroli zarządczej.