Tematem przewodnim czerwcowego wydania „Doradcy Dyrektora Szkoły” jest podsumowanie nadzoru pedagogicznego w szkole. W artykule otwierającym niniejszy numer czasopisma Jacek Stec krok po kroku wyjaśnia, jakich informacji wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego powinien udzielić dyrektor szkoły radzie pedagogicznej oraz informuje, jakie zapisy powinny się znaleźć w protokole rady pedagogicznej.

W tym miesiącu poruszamy również temat bezpieczeństwa w szkole w trakcie prac remontowo-budowlanych, informujemy, jak powinno wyglądać przygotowanie do plenarnego posiedzenia Rady Pedagogicznej i publikujemy gotowy arkusz samooceny dyrektora jako kierownika zakładu pracy.

Reforma pomocy psychologiczno-pedagogicznej w polskich szkołach

„Reforma pomocy psychologiczno-pedagogicznej w praktyce” to tytuł wywiadu miesiąca z Aldoną Rożnowską, dyrektorem Szkoły Podstawowej nr 88 w Poznaniu, uczestniczącej w projekcie pilotażowym „Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi”. W rozmowie z Joanną Łakomiec i Martą Górcewicz nauczyciel kształcenia zintegrowanego z osiemnastoletnim stażem na stanowisku dyrektora przekazuje wskazówki kierownikom jednostek oświatowych, którzy od września 2011 roku rozpoczną wdrażanie nowej formuły pomocy psychologiczno-pedagogicznej w swoich szkołach.

W dziale „Narzędziownia” znajdą Państwo następujące materiały:

• Lista kontrolna do wykorzystania przy podsumowaniu nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora szkoły,
• Lista kontrolna pytań przydatnych przy ocenie pracy pedagoga szkolnego,
• Wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2010/2011,
• Arkusz samooceny dyrektora jako kierownika zakładu pracy.

Komu przysługuje urlop dla poratowania zdrowia?

„Urlop dla poratowania zdrowia przysługuje nauczycielowi zatrudnionemu w pełnym wymiarze zajęć. Wymóg zatrudnienia w pełnym wymiarze zajęć dotyczy chwili składania wniosku o udzielenie urlopu dla poratowania zdrowia. To, czy później nauczycielowi zostanie ograniczone zatrudnienie albo czy wcześniej był zatrudniony w niepełnym wymiarze czasu pracy, nie ma tu żadnego znaczenia. W chwili składania wniosku i w chwili ewentualnego rozpoczęcia urlopu dla poratowania zdrowia nauczyciel spełnia wszelkie warunki, więc brak jest podstaw, by odmówić mu prawa do takiego urlopu” – podkreśla Marta Handzlik w artykule zatytułowanym „Urlop dla poratowania zdrowia”, który publikujemy w rubryce „Dyrektor kontra prawo pracy”. Czytając niniejszy tekst poznają Państwo zasady udzielania urlopu dla poratowania zdrowia dla nauczycieli.

Bezpieczeństwo w szkole podczas planowania prac remontowo-budowlanych

Na czym polega bezpieczna organizacja robót remontowo-budowlanych? Jakie podstawowe zasady BHP powinny być przestrzegane przy pracach remontowo-budowlanych? Jakimi zasadami należy kierować się przy wyborze wykonawcy? Odpowiedzi na te pytania znajdą Państwo w artykule Janiny Zawadzkiej pt. „Bezpieczeństwo w szkole w czasie robót remontowo-budowlanych”, znajdującym się w rubryce „Bezpieczeństwo w szkole”.

Ewaluacja w szkole – jak przygotować się na plenarne posiedzenie Rady Pedagogicznej?

Zachęcamy Państwa do lektury tekstu Jana Lewandowskiego pt. „Przygotowanie szkoły do plenarnego posiedzenia Rady Pedagogicznej”, który publikujemy w dziale „Ewaluacja w szkole”. Ekspert wyjaśnia w nim, jak powinno wyglądać przygotowanie dyrektora i nauczycieli do plenarnego posiedzenia Rady Pedagogicznej i zwraca uwagę na role, jakie kierownik placówki oświatowej pełni w ramach swojej funkcji kierowniczej.

Ponadto, w rubryce „Narzędziownia” znajdą Państwo przykładowy arkusz samooceny dyrektora jako kierownika zakładu pracy.

Placówki niepubliczne – jakie obowiązują w nich kryteria rekrutacji?

W artykule zatytułowanym „Rekrutacja uczniów w placówkach niepublicznych” przypominamy, że „nabór do placówek niepublicznych w świetle obowiązujących przepisów opiera się na zasadach określonych w art. 84 ust. 1 i 2 ustawy o systemie oświaty, zgodnie z którym to osoba prowadząca placówkę niepubliczną określa zasady rekrutacji w statucie bądź regulaminie stanowiącym załącznik do statutu placówki”. Zachęcamy Państwa do zapoznania się z poradami dotyczącymi prowadzenia rekrutacji w placówkach niepublicznych, które publikujemy na łamach czerwcowego wydania „Doradcy Dyrektora Szkoły”.

Ocena pracy pedagoga szkolnego w kontekście nowej formuły pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Aby dokonać oceny pracy pedagoga szkolnego, należy poznać nowy zakres jego kompetencji, wynikający z pakietu rozporządzeń, które w listopadzie 2010 roku uchwaliła Minister Edukacji Narodowej Katarzyna Hall. W rubryce „Pomoc psychologiczno-pedagogiczna” Jacek Stec przybliża dla Państwa nowy katalog zadań pedagogów szkolnych.