Tematem przewodnim marcowego wydania „Doradcy Dyrektora Szkoły” jest ocenianie kształtujące. W artykule otwierającym niniejszy numer czasopisma Jacek Stec zastanawia się, na czym polega różnica między ocenianiem sumującym a ocenianiem kształtującym, skąd się pojawiła moda na ocenianie kształtujące, jakie są jego podstawowe zasady i jak je stosować w praktyce.
„Pamiętajmy, że stosując zasady oceniania kształtującego, nie możemy całkowicie wyeliminować zasad oceniania sumującego. Wymusza to na każdym z nauczycieli Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562 z późn. zm.). Paragraf 13 ustęp 2 tego rozporządzenia stwierdza, że roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, począwszy od klasy czwartej szkoły podstawowej, ustala się w stopniach” – podkreśla Jacek Stec w marcowym numerze „Doradcy Dyrektora Szkoły”.
W tym miesiącu poruszamy również temat ochrony danych osobowych w placówkach oświatowych i publikujemy szereg materiałów, które ułatwią Państwa codzienną pracę – ankietę dla wychowawców klas gimnazjalnych lub szkół ponadgimnazjalnych, ankietę dla rady pedagogicznej i listę kontrolną zagadnień podlegających ewaluacji w zakresie bezpieczeństwa.
W rubryce „Pomoc psychologiczno-pedagogiczna” publikujemy tekst Marty Handzlik zatytułowany „Zatrudnienie nauczyciela wspomagającego”. Autorka podkreśla w nim, że „pomoc psychologiczno-pedagogiczna, udzielana uczniowi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, powinna charakteryzować się kompleksowością. Dlatego też dyrektor powinien zapewnić dziecku wsparcie nauczyciela wspomagającego w możliwie maksymalnej liczbie zajęć. Nauczyciel wspomagający powinien być obecny także na zajęciach takich jak muzyka czy plastyka. Dyrektor szkoły ma bowiem obowiązek zapewnić uczniom warunki optymalnego rozwoju, a wymienione lekcje stanowią część podstawy programowej i pomagają uczniowi rozwijać się”. Czytając niniejszy tekst dowiedzą się Państwo, o czym należy pamiętać, zatrudniając nauczyciela wspomagającego, jakie są jego obowiązki względem ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych i jakie koszty generować będzie zatrudnienie nauczyciela wspomagającego po stronie jednostki samorządu terytorialnego.
Chcąc ułatwić Państwu zaplanowanie i organizację działań o charakterze profilaktycznym, psychoedukacyjnym czy terapeutycznym, w bieżącym wydaniu „Doradcy Dyrektora Szkoły” publikujemy kwestionariusz ankiety dla wychowawców klas, umożliwiający zdiagnozowanie sytuacji dydaktyczno-wychowawczej.
„Ochrona danych osobowych w placówkach oświatowych” to tytuł wywiadu miesiąca z drem Wojciechem Rafałem Wiewiórowskim, Generalnym Inspektorem Ochrony Danych Osobowych (GIODO). W rozmowie z Agatą Kapelą ekspert wyjaśnia, które dane osobowe muszą przekazywać do GIODO dyrektorzy szkół i przedszkoli, jakie konsekwencje grożą dyrektorom za nieprzestrzeganie przepisów dotyczących ochrony danych osobowych w placówkach oświatowych i jakie są najczęstsze nieprawidłowości związane z przetwarzaniem danych osobowych przez placówki oświatowe.
W dziale „Narzędziownia” znajdą Państwo następujące materiały:
